¿Por qué Alborada?

¿Por qué Alborada?

En diciembre de 1914 la British Imperial Trans-Anctartic Expedition liderada por Sir Ernest Shackleton zarpó de la isla de Georgia del Sur al Océano Austral con el objetivo de realizar la primera travesía de la Antártida.
Tuvieron que enfrentar una batalla contra un frío brutal, un hielo impenetrable, la escasez de comida y un aislamiento total.
A pesar de todos estos obstáculos, el equipo se mantuvo unido y todos sus miembros sobrevivieron, un hecho que no tiene que ver con la buena suerte, sino con una hazaña de liderazgo sin precedentes y que se estudia en todas las escuelas de negocios.
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Apuesta por la Educación Física

La actividad física ha acompañado al ser humano desde sus orígenes y la educación en la misma aparece ya en la antigüedad mostrando su apogeo en Grecia donde se presentaba ya como parte esencial de la formación.

En España habría que esperar hasta mediados del siglo XIX para que la educación física fuera introducida en los planes de estudio y a la década de los 40 para que se plantease como materia obligatoria del currículo, apareciendo por primera vez en 1945 en la ley de enseñanza primaria.
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“Tener referencias”

Tener referencias
¿Cuáles son las preguntas fundamentales del ser humano? Quizás nos interesen algunas de las siguientes: ¿Dónde he dejado el móvil? ¿Ganará mi equipo de fútbol la Champion este año? ¿Qué hay hoy de comer?… Estas preguntas y otras parecidas suelen ser las más urgentes.

 

Sin embargo, de vez en cuando, nos podemos plantear otras cuestiones más importantes: ¿Lograré hacer de mi vida algo que merezca la pena? ¿Cuándo un amor es verdadero? ¿Existe Dios? ¿Qué sentido tiene el dolor? ¿Cómo hacer una sociedad más justa? ¿Cómo puedo ser feliz?… Se trata de preguntas que se han formulado todos los hombres, de cualquier raza y religión, a lo largo de los tiempos. Hoy nos las seguimos haciendo.

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Bilingüismo: Una puerta abierta al mundo.

Bilingüismo: Una puerta abierta al mundo.

Hoy en día oímos muy a menudo que los niños tienen que aprender inglés. Detrás de esta afirmación suele haber unos padres preocupados por su propio nivel de inglés. También suele haber muchas dudas acerca del tema. Muchos se preguntan si el bilingüismo es la opción que deben escoger para sus hijos.


Estas dudas no solo son frecuentes, sino muy lógicas. Es simple: Los padres quieren lo mejor para sus hijos.
En esta entrada intentaré describir algunos de los beneficios del bilingüismo en la escuela y en casa para mitigar esas dudas y ayudar al lector a conocer más hechos sobre este fenómeno. Continuar leyendo «Bilingüismo: Una puerta abierta al mundo.»

¿Qué hacer en verano?

¿Qué hacer en verano?
Nos preparamos para recibir las merecidas vacaciones, con este artículo queremos proponer unas ideas que pueden resultar de utilidad para este tiempo.

El verano puede ser una época fantástica para descansar del esfuerzo del curso y para recargar nuevas fuerzas de cara al siguiente. Pero no hay que olvidar que el mejor descanso para el estudiante, lejos de no hacer nada es hacer las cosas que tiene que seguir haciendo, pero en otro contexto, ya sea en casa o en el alojamiento vacacional, así como en un horario distinto al escolar.

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¿Por qué el coro nos une?

“El Coro potencia el trabajo en equipo, nos aporta el que nos ayudemos los unos a los otros, y nos ayuda a conectarnos entre si para cantar todos juntos”

Los alumnos, desde que son muy pequeños, empiezan a tararear las melodías de las Bandas Sonoras de los dibujos animados.
La música está presente en todos los lugares y rincones. Cuando vas a un centro comercial, cuando ves una película en el cine, cuando escuchas un concierto, o visualizas un spot publicitario… Los hilos musicales siempre nos están rondando. Si desde pequeños inculcamos a nuestros hijos esta cultura musical, los alumnos desarrollarán esta inteligencia y aprenderán a ayudar y a compartir su voz con los demás, porque cuando cantan en un coro, tienen que escuchar a los que tienen al lado y ponerse en su lugar para cantar a la vez y en armonía.

¿Por qué formar un coro escolar en el colegio? Continuar leyendo «¿Por qué el coro nos une?»

La música en la Educación

La musica en la educacion

A menudo surge el debate sobre la conveniencia o no de la música en la Educación

¿Es necesaria la enseñanza de la música en colegios e institutos?
¿Debería dejarse para las actividades extraescolares en escuelas de música y conservatorios?
¿Te Imaginas un mundo sin música?

Es probable que ante estas preguntas hayas dado ya la respuesta en tu interior, pero vamos a ver varios argumentos que ayudarán a reforzar tu postura.

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Más allá de un viaje, una experiencia para toda la vida

Grupo de alumnos del colegio Alborada en el viaje de esquí a la estación de la Molina
Domingo, cinco de la tarde. Me pongo a escribir sin tener muy claras las palabras que voy a teclear. Estoy segura de que en alguna ocasión te has sentido como me encuentro en estos momentos. Son tantas las emociones y situaciones vividas durante estos días que no sé muy bien por dónde empezar.

Deseo contártelo, pero me da miedo que entre las letras se escape la magia que ha hecho que esta semana pase a formar parte de los días a recordar. Si algo he aprendido de esta experiencia es que el miedo es el que te lleva a caer, por eso, tomo la posición base, miro a la ladera y me lanzo, dejando atrás la montaña.

Convencida de que los docentes necesitamos tanto de estudios como de experiencia para obtener una adecuada formación, no dudé un segundo en presentarme voluntaria para formar parte de este primer viaje.

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Llevarse Bien

Llevarse bien

“The Grant Study”

Es parte de un gran estudio de investigación longitudinal desarrollado a lo largo de más de ochenta años por la Harvard Medical School. Comenzó en 1938 con un grupo de 268 universitarios de segundo año y otro grupo de 456 jóvenes procedentes de los distritos más desfavorecidos de Boston. Durante décadas todos fueron evaluados al menos cada dos años sobre su trabajo, su vida familiar y su salud física y mental. El objetivo era identificar predictores de envejecimiento saludable.

El primer investigador fue George Vaillant, que publicó un primer libro cuando esos dos grupos de personas tenían ya 47 años de edad, y un segundo libro cuando llegaron a los 70 años. Actualmente, ese estudio sigue adelante bajo la dirección del Robert Waldinger, que ha ampliado su investigación a los más de 2.000 hijos que tuvieron esas personas. Continuar leyendo «Llevarse Bien»

Cellograff en el colegio: Descubriendo el arte urbano.

cellograff-alborada
El arte urbano es famosos por no conocer barreras y en ocasiones es asociado al vandalismo por sobrepasar la legalidad. Este género artístico genera amplios debates y no es un tema fácil de abordar en los centros educativos, por ello las novedosas iniciativas de artistas como Astro y Kanos, que exploran otras formas de arte urbano, facilitan la acogida de este tipo de obras y posibilitan que abordemos este fascinante género también desde el ámbito académico.
Estos dos artistas franceses son pioneros en lo que ellos denominan “Cellograff”, técnica que consiste en fabricar tu propio lienzo extendiendo unas bandas de plástico de embalar alrededor de algún elemento que sirva de anclaje, como por ejemplo dos postes, para posteriormente pintar el graffiti sobre dicho plástico. Esto permite dar rienda suelta a la creatividad alterando el entorno únicamente de manera efímera, preservando los bienes urbanos y sin dejar una huella permanente. Continuar leyendo «Cellograff en el colegio: Descubriendo el arte urbano.«