Un divertido día en Bright Kids

Mi experiencia en el cole ha sido de lo más variada, pero sí que puedo aseguraros que cada día que vivimos es muy gratificante y enriquecedor.

Mucha gente que no conoce la vida en un cole suele preguntarte: «¿y qué es lo que haces?», «si llorarán todo el rato»; otros papás incluso pueden pensar que es una «guardería» donde cuidas a los niños mientras las familias trabajan, pero no, os adelanto que es mucho más que eso.

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El colegio y la formación de las virtudes humanas

Entre los muchos exámenes que he corregido en mi vida, hubo uno de un alumno que me llamó especialmente la atención. En un momento determinado decía: “cuando voy a clase de Don… creo más en su asignatura, creo más en la vida”. No me extrañó la alusión a ese profesor, quien tenía una gran competencia profesional, una estupenda capacidad de hacer de su clase una tertulia, y una asombrosa paciencia con sus alumnos. Aquel “profe” sabía de lo suyo, y sabía querer. Continuar leyendo «El colegio y la formación de las virtudes humanas»

“EDUCACION EN LOS VALORES Y SU RELACION CON LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL”

 

SEGUNDA PARTE

Ante un gran elenco de variedades patrimoniales, debemos empezar a dar los primeros pasos trabajando con el espíritu, con los valores, mirar con el corazón, el corazón nos abrirá la sensibilidad para después avanzar con los sentidos corporales, con la vista, y empezaremos a ver como jamás hemos visto, y todo lo aplaudiremos como perfecto, y todos los sentidos juntos unidos a la sensibilidad nos llevará al conocimiento pleno. Continuar leyendo «“EDUCACION EN LOS VALORES Y SU RELACION CON LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL”»

¡A chupar rueda!

«¡Papá, cómprame un móvil, que todos los de mi clase lo tienen!». «Mamá, ¿puedo llegar a casa a las 12’00? ¡A todas mis amigas les dejan hasta esa hora!». Son peticiones que antes o después van a hacer los hijos. El hacer lo que todos hacen no es criterio suficiente para que algo esté bien. ¿Pero qué hacer cuando la presión es tan fuerte y nos amenaza el síndrome del «bicho raro»?
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Estudiar en Inglaterra

Actualmente estoy estudiando fuerza y acondicionamiento físico en Middlesex University (Londres). Mi etapa en el colegio Alborada fue desde cuarto de primaria hasta segundo de bachillerato. Gracias al colegio Alborada he adquirido unos valores que me han servido hoy en día y que poco a poco sigo desarrollando y mejorando día a día.

En este artículo voy a hablar de la vida en España comparada con la vida en Reino Unido, todo basándome en mi experiencia en los dos países. El 12 de septiembre fue el día en el que vine a Londres, el día en el que empecé una nueva etapa de mi vida. Tenía muchas ganas de empezar una carrera fuera de mi país, pero también tenía miedo, ese miedo que se tiene cuando no sabes cómo vas a reaccionar al cambio o a salir de la zona de confort. Lo primero que me impactó fue la diversidad cultural que tiene Londres, y sobre todo la ciudad y el tiempo distinto al español. Continuar leyendo «Estudiar en Inglaterra»

Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo del niño

¿Por qué consideramos importante que los niños desarrollen la autonomía desde edades tempranas? La respuesta es sencilla. Nuestro objetivo es que nuestros alumnos no dependan en su totalidad de un adulto y sean capaces de realizar por sí mismos actividades no solo dentro del aula, sino también en su vida diaria fuera del mismo.

Dejar que sean ellos los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje lleva implícito la aceptación del error, así como la capacidad para superarlo. Y es que lo importante no es lo que hemos tardado en llegar a la meta, sino que hemos llegado. Poco a poco iremos perfeccionando la técnica, al principio costará, pero veremos como un niño de tres años que en septiembre no era capaz de ponerse el babi, ha acabado poniéndoselo él solo y abrochándose correctamente los botones, que una niña de dos años es capaz de quitarse los zapatos y guardarlos en su caja al entrar en clase o de lavarse las manos ella solita y que nuestros pequeños de un año ya no comen en trona sino sentados en su mesa y son capaces de hacerlo ellos solos. Continuar leyendo «Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo del niño»

Cada vez más comprometidos con la inclusión

Nuestra constitución española recoge la educación básica como un derecho y deber universal, asentando así las bases de las leyes educativas que rigen el sistema educativo español, este sistema pretende garantizar el respeto de los derechos y libertades de las personas y ofrecer igualdad de oportunidades a todos los componentes de la sociedad. Es por lo que sobre esta línea debemos organizarnos para dar respuesta a toda la diversidad de alumnado que componen nuestra sociedad, siempre desde un modelo de atención a las necesidades educativas y asentado en los principios de integración y normalización. Continuar leyendo «Cada vez más comprometidos con la inclusión»

¿Jugamos?

El juego es una estructura básica para la transmisión del aprendizaje, debemos de tenerlo en cuenta para implementarlo en la vida. El esparcimiento no es cosa de niños, hay pasatiempos para cada edad, jugar nos permite experimentar y compartir, fallar y ganar, emocionarnos en un entorno seguro.
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