¿Sabes por qué el ajedrez ha tenido tanta importancia en la educación?

importancia-ajedrez-educacion

Así como en el seno de las familias reconocemos el respeto como fuente de paz y seguridad sobre la que sustentar la vida, los que vivimos y trabajamos educando reconocemos el orden razonable como fuente de eficiencia en la formación.

De forma similar en los grupos de convivencia, los juegos son una fuente compartida de alegría y aquellos, que se sostienen sobre valores, son además enriquecedores y formadores de la persona, aportándole fuertes convicciones que le serán de la mayor utilidad en el futuro.
Continuar leyendo “¿Sabes por qué el ajedrez ha tenido tanta importancia en la educación?”

Creando conexiones: la inteligencia emocional

“Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro”.1

Siempre he tenido clara cuál es mi vocación profesional: la docencia. Nunca he titubeado sobre dicha misión. Si hay algo que me apasiona sobre mi trabajo, es la oportunidad que éste me da de que cada día sea único.

Algo que he observado durante los últimos años es que actualmente se tiende a apresurar la infancia. Se busca que los niños aprendan conceptos cuanto antes creyendo que esa es la herramienta principal para que el niño tenga asegurado un buen futuro y olvidándonos de que la persona es mucho más que inteligencia. Continuar leyendo “Creando conexiones: la inteligencia emocional”

El poder transformador del lenguaje positivo

infantil-lenguaje-positivo

Nuestra sociedad se ha caracterizado por destacar el aspecto negativo de las cosas. Inconscientemente solemos indicar o decir todo aquello que hacemos mal, lo que está prohibido, o lo que no debemos hacer.

Es muy común escuchar frases tales como: “no se pega”, “no tires la comida”, “no rompas los juguetes” ¿cuántas veces al día decimos la palabra “no”? Si nos paramos un momento a pensarlo, observaremos cómo las decimos demasiadas veces. Continuar leyendo “El poder transformador del lenguaje positivo”

Mejoramos la convivencia

alumnos-mediadores-conflictos-acoso-escolar

Uno de los principales objetivos de un colegio siempre ha sido conseguir que haya un buen clima de convivencia entre los alumnos para que puedan trabajar, desarrollarse y relacionarse en un clima estable y saludable.

A parte de actuar bajo el protocolo de convivencia que la Comunidad de Madrid establece para los centros escolares, en nuestro afán de mejorar en este aspecto, el curso pasado comenzamos una formación en varios programas que ayuden a mejorar las relaciones entre alumnos. Continuar leyendo “Mejoramos la convivencia”

Y tú… ¿cómo eres? ¿Padre, profesor o tal vez maestro?

educacion-personalizada-mentoring-tutores

“El profesor sabe y enseña. El maestro sabe, enseña y ama… Y sabe que el amor está por encima del saber y que solo se aprende de verdad lo que se enseña con amor” (Marañon).

La relación alumno-profesor ha ido evolucionando a lo largo de la historia. En los inicios de la educación, el profesor era prácticamente transmisor del conocimiento y el alumno tan solo trataba de comprender o asimilar, en ocasiones memorizar, aspectos o conceptos que rara vez entendía. Los alumnos escuchaban la lección que el profesor impartía de forma magistral, la comunicación era prácticamente unidireccional. ¿Cómo iba a mejorar un alumno individualmente si todos eran educados y enseñados del mismo modo pese a no tener las mismas dudas o inquietudes? No obstante, a pesar de esto, hubo y hay grandes científicos, genios, historiadores y porqué no decirlo, también profesores. Continuar leyendo “Y tú… ¿cómo eres? ¿Padre, profesor o tal vez maestro?”

Experiencias para implantar la cultura emprendedora en los alumnos

emprendedoras-mujeres-empresas

La crisis económica y de valores sufrida a nivel mundial durante la última década, ha contribuido al fortalecimiento de la figura del emprendedor, capaz de llevar a cabo sus metas y sueños. En los momentos difíciles, es donde se pone a prueba la capacidad de cada uno y donde sólo unos pocos ven oportunidades donde los demás sólo ven amenazas…¿estamos preparando a nuestros alumnos a ser emprendedores? ¿merece la pena invertir en ello?

Dicen que la Economía es el motor que mueve al mundo, la columna vertebral de toda civilización con ansias de progreso y de evolución, de hecho no es una locura pensar que aquellos que controlan el dinero, la industria, el comercio…son aquellos que gestionan las pulsaciones de este Planeta. Y son ellos, los emprendedores, los que alimentan con sus sueños y motivaciones ese motor, permitiéndonos disfrutar de grandes innovaciones y por supuesto de una mejor calidad de vida. Continuar leyendo “Experiencias para implantar la cultura emprendedora en los alumnos”

Una nueva metodología para que la evaluación de los alumnos sea eficaz

metodologia-evaluacion

La evaluación ha de entenderse como un proceso de mejora y su fin es comprobar si los alumnos han alcanzado los conocimientos que marcamos como objetivos.

Tradicionalmente hemos entendido la evaluación como un proceso académico por el cual los alumnos “demostraban” sus conocimientos de una materia, generalmente caracterizado bajo los exámenes que realizaban y calificados bajo una nota numérica. Continuar leyendo “Una nueva metodología para que la evaluación de los alumnos sea eficaz”