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El bienestar emocional en los alumnos

APRENDO A SER PERSONA: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Educar la Mente sin educar al corazón no es educar en lo absoluto. Esta frase de Aristóteles es el corazón de nuestro proyecto.

INTELIGENCIA EMOCIONAL TRAS EL COVID19

No sabiendo qué es lo que iba a pasar tras el covid19 si tenemos la certeza que la Escuela es el lugar idóneo para sanarse.
La relación de apego de nuestros alumnos tanto con sus profesores, como con sus compañeros, es la clave y el lugar para la prevención y promoción de la salud mental de los chicos y chicas.
El colegio se ha convertido en un bien imprescindible para sanar la sociedad y mantenerla viva, con toda su riqueza de confortabilidad. Continuar leyendo «El bienestar emocional en los alumnos»

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Cellograff en el colegio: Descubriendo el arte urbano.

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El arte urbano es famosos por no conocer barreras y en ocasiones es asociado al vandalismo por sobrepasar la legalidad. Este género artístico genera amplios debates y no es un tema fácil de abordar en los centros educativos, por ello las novedosas iniciativas de artistas como Astro y Kanos, que exploran otras formas de arte urbano, facilitan la acogida de este tipo de obras y posibilitan que abordemos este fascinante género también desde el ámbito académico.
Estos dos artistas franceses son pioneros en lo que ellos denominan “Cellograff”, técnica que consiste en fabricar tu propio lienzo extendiendo unas bandas de plástico de embalar alrededor de algún elemento que sirva de anclaje, como por ejemplo dos postes, para posteriormente pintar el graffiti sobre dicho plástico. Esto permite dar rienda suelta a la creatividad alterando el entorno únicamente de manera efímera, preservando los bienes urbanos y sin dejar una huella permanente. Continuar leyendo «Cellograff en el colegio: Descubriendo el arte urbano.«
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Mejorando el cerebro

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Debemos de tratar de construir el mejor cerebro en nuestros alumnos. Desconocemos cuáles serán los trabajos del futuro, pero podemos hacer que su cerebro funcione de la mejor manera para que desarrollen su labor con éxito.

El otro día fui a visitar al que ya considero un amigo, que ha sido mi maestro en el “mundo de lo neuro”, el Dr. Tomás Ortíz, catedrático de psiquiatría de la Universidad Complutense quería que me pusiera un poco al día sobre hacia donde se dirigían los últimos trabajos y lo cierto es que hay muchísimas investigaciones en este momento, miles. De lo que se puede extraer ante tal ingente cantidad de información es que no se pueden hacer los miles de cosas nuevas que hay, sino hacer unas cosas concretas, pero bien.

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LA INMIGRACIÓN O ENTRE DON QUIJOTE Y SANCHO

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Las 15:00 de la tarde de un día laboral cualquiera. Salen los estudiantes de Bachillerato de sus aulas. Una conversación de pasillo:

  • Profe, ¿a que me compras una papeleta? Es para irme a Perú este verano, a un campo de trabajo.
  • Llegas tarde, amiga, ¡ya me han “saqueado” en la ESO con el mismo propósito hace un par de días!

El bolsillo se queda llorando, pero una no puede por menos que sonreír al pensar que hay jóvenes que dedicarán parte de su verano en favor de otros. La cabeza se me va a mis años en la Universidad, a aquel trabajo que presentamos en un Congreso sobre Solidaridad y Ciudadanía en el que nos planteábamos si la solidaridad, -como las bicicletas-, son solo para el verano; y si existía alguna relación entre ambos conceptos.

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