Es un proyecto de innovación impulsado por la Fundación Cotec que permite el encuentro entre personal docente de distintos centros educativos de España y de la Administración. El objetivo es construir un espacio que facilite dialogar y explorar nuevas vías que lleven a la mejora de la práctica educativa, este año marcado aún por la pandemia. Continuar leyendo «¿Qué es “La escuela, lo primero”?»
He conocido, a lo largo de los años de docencia, auténticas madres coraje que han sacado a sus hijos adelante con un empeño y acierto ejemplares. Recuerdo una de ellas que quiso dejar su trabajo, para dedicarse plenamente a la educación de su hijo autista. Este chaval sacó su Bachillerato brillantemente y ahora es estudiante de una ingeniería. He visto a padres con una serenidad y paciencia enormes con hijos suyos, que han tenido adolescencias bastante revueltas. Para un profesor, poder hablar periódicamente con los padres de algunos de sus alumnos es una fuente de ayuda de primer orden en su tarea. Esto es así porque la familia constituye la raíz de la educación. Continuar leyendo «Radiografía de un colegio ideal»
Detrás de unas gafas hay mucho trabajo
Hemos llegado a un final de curso in belleza, que dirían los italianos. Alguien misterioso había programado una Semana fantástica, 4 días dedicados a la ciencia, a la investigación, al saber. Se han abordado temas muy variados, desde Marketing, Teletrabajo, Becas deportivas en Estados Unidos, Televisión a la carta, Enfermería, Ensayos clínicos, las profesiones del futuro, y muchas cosas más, todas muy interesantes.
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Un cerebro en construcción, en búsqueda de su identidad personal, puede ser una idea central del libro de Natalia López Moratalla (catedrática de universidad, experta en las relaciones entre cerebro y mente), titulado “El cerebro adolescente” (Rialp, 2019, 222 páginas).
En la adolescencia, buena parte de la sustancia gris del cerebro pasa progresivamente a ser sustancia blanca. Se trata de una especie de “poda” de factores neurológicos, por la que se van perfilando distintas funciones cerebrales. Es lógico, por tanto, que el adolescente encuentre en su vida cierta confusión, ya que está pasando por una fase en la que tiene que irse aclarando con su cerebro.
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