Formando personas con criterio.
Comunicación, confianza y paciencia
LA INMIGRACIÓN O ENTRE DON QUIJOTE Y SANCHO
- Profe, ¿a que me compras una papeleta? Es para irme a Perú este verano, a un campo de trabajo.
- Llegas tarde, amiga, ¡ya me han “saqueado” en la ESO con el mismo propósito hace un par de días!
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UNA MIRADA A NUESTRO ALREDEDOR: EDUCAR LA MIRADA.
Programa de voluntariado: Una apuesta formativa de Mejora de la Convivencia.
Sácale punta
Una mirada a los alumnos de Alto Rendimiento.
¿Jugamos?
Lo que pasa en el juego queda en el juego
Cinco objetivos de un Programa de Alto Rendimiento Escolar
Se trata de un programa de enriquecimiento donde se apuesta por una metodología lúdica y participativa que motive y mejore las relaciones interpersonales entre ellos
El programa de Alto Rendimiento, dirigido a alumnos con altas capacidades, es una medida que se ofrece de forma voluntaria y gratuita llevando a cabo la oportunidad de profundizar en distintas áreas del conocimiento a través de la investigación, la experimentación y la creatividad Continuar leyendo «Cinco objetivos de un Programa de Alto Rendimiento Escolar»
Mejoramos la convivencia
Uno de los principales objetivos de un colegio siempre ha sido conseguir que haya un buen clima de convivencia entre los alumnos para que puedan trabajar, desarrollarse y relacionarse en un clima estable y saludable.
A parte de actuar bajo el protocolo de convivencia que la Comunidad de Madrid establece para los centros escolares, en nuestro afán de mejorar en este aspecto, el curso pasado comenzamos una formación en varios programas que ayuden a mejorar las relaciones entre alumnos. Continuar leyendo «Mejoramos la convivencia»
Y tú… ¿cómo eres? ¿Padre, profesor o tal vez maestro?
“El profesor sabe y enseña. El maestro sabe, enseña y ama… Y sabe que el amor está por encima del saber y que solo se aprende de verdad lo que se enseña con amor” (Marañon).
La relación alumno-profesor ha ido evolucionando a lo largo de la historia. En los inicios de la educación, el profesor era prácticamente transmisor del conocimiento y el alumno tan solo trataba de comprender o asimilar, en ocasiones memorizar, aspectos o conceptos que rara vez entendía. Los alumnos escuchaban la lección que el profesor impartía de forma magistral, la comunicación era prácticamente unidireccional. ¿Cómo iba a mejorar un alumno individualmente si todos eran educados y enseñados del mismo modo pese a no tener las mismas dudas o inquietudes? No obstante, a pesar de esto, hubo y hay grandes científicos, genios, historiadores y porqué no decirlo, también profesores. Continuar leyendo «Y tú… ¿cómo eres? ¿Padre, profesor o tal vez maestro?»